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【貴州省銅仁第一中學(xué)】

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貴州省銅仁第一中學(xué)

網(wǎng)站名稱(chēng):銅仁第一中學(xué)更新時(shí)間:2023/11/9 12:05:41
相近名稱(chēng):銅仁第一中學(xué)
網(wǎng)址URL: 銅仁第一中學(xué)
辦公地址:貴州省銅仁市向陽(yáng)路7號  (郵編:554300)
電話(huà)傳真:0856-5210398、5223234
電子郵箱:tryzwgzx#163.com(發(fā)電子郵件時(shí)請將#改為@)
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網(wǎng)站備案:黔ICP備05002231號
相關(guān)簡(jiǎn)介:銅仁一中始建于1938年4月20日,初名“國立貴州臨時(shí)中學(xué)”,后名“國立貴州中學(xué)”,不久正式定名為“國立第三中學(xué)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“國立三中”);抗戰勝利后,改由貴州省接辦,更名為“貴州省立銅仁中學(xué)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“省中”);新中國成立后學(xué)校由人民政府接管,改名為“貴州省銅仁中學(xué)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“銅中”);1973年定名“貴州省銅仁第一中學(xué)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“銅仁一中”)至今。 1938 年,國民政府教育部督學(xué)周邦道先生率領(lǐng)來(lái)自華北、中南、華東等20多個(gè)省市460多所學(xué)校的1000多名流亡學(xué)生,經(jīng)過(guò)艱難跋涉,來(lái)到黔東重鎮銅仁,籌建 “國立三中”,直屬?lài)裾,歷時(shí)八年;經(jīng)歷“省中”時(shí)期后,由人民政府接管,合并銅仁縣立中學(xué)、銅仁師范、松桃師范、豫章中學(xué)、益洲中學(xué),明德中學(xué)等校,更名為貴州省銅仁中學(xué)。1963年學(xué)校被定為貴州省省屬重點(diǎn)中學(xué)。1998年,被國家教育部命名為“全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)!。1999年,首家通過(guò)貴州省人民政府、省教育廳辦學(xué)水平督導評估,并獲優(yōu)秀等第。 2001年,學(xué)校成為全省首批示范性高級中學(xué)。 學(xué)校占地面積76000多平方米,建筑面積50000多平方米,F有教學(xué)班級45個(gè),在校學(xué)生3000余人。學(xué)校有新修建的教學(xué)大樓、現代教育技術(shù)中心大樓、圖書(shū)館(行政)大樓、學(xué)生公寓大樓、164戶(hù)教職工宿舍。學(xué)校是一座歷史悠久、聲名遠揚的園林式大型現代化高級中學(xué)。 學(xué),F有教職工 173人,其中在職特級教師4人,高級教師69人,具有研究生學(xué)力的教師 6人,全國高中骨干校長(cháng)1人,國家級骨干教師 3人,省級骨干教師 14人,地級學(xué)科帶頭教師 8人。 建校以來(lái),學(xué)校向清華、北大等高等院校輸送了數以萬(wàn)計的優(yōu)秀人才。近十多年來(lái),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩定,每年高考成績(jì)喜人,重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率穩定在40%左右,本科升學(xué)率一直保持在80%左右,獲得了社會(huì )廣泛的高度的贊譽(yù)。 在過(guò)去的五年里,學(xué)校積極推行“和諧發(fā)展,追求卓越”的辦學(xué)理念,實(shí)施“三步走”(創(chuàng )辦黔東窗口學(xué)校,創(chuàng )辦省級示范性高中,創(chuàng )辦全國示范性高中)的戰略發(fā)展目標,加強教師隊伍建設,努力改變辦學(xué)條件,為創(chuàng )建全國示范性高中而負重拼搏,成績(jì)驕人: 1、學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),辦學(xué)目標明確,辦學(xué)層次得到了提高。通過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校辦學(xué)水平通過(guò)了貴州省人民政府、省教育督導評估,并獲優(yōu)秀等第,順利地成為全省首批示范性高級中學(xué),為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。學(xué)校確立了“和諧發(fā)展,追求卓越”的辦學(xué)理念。學(xué)校是全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校,建有千兆校園網(wǎng),連入互聯(lián)網(wǎng),在全國和全省享有較大的聲譽(yù)。 2、教育教學(xué)成績(jì)穩步上升。高考成績(jì)連年上升,本科上線(xiàn)率、重點(diǎn)上線(xiàn)率均位居全省前列。學(xué)?萍、藝術(shù)、體育教育特色明顯。學(xué)校男子籃球隊多次獲得地區“三好杯”籃球賽第一名,獲得貴州省“三好杯”籃球賽前三名,每年有十多名同學(xué)通過(guò)體育藝術(shù)特長(cháng)生的形式考入高等院校。學(xué)校被評為“地區教育教學(xué)質(zhì)量一等獎”和“地區教育目標考核一等獎”等。學(xué)生參加學(xué)科競賽先后共有500多人次獲得國家級省級一、二、三等獎,獲得全國性競賽一等獎28人次,其中有兩人獲得全國高中數學(xué)聯(lián)賽一等獎。在高考中,向211工程大學(xué)輸送人才從五年前的每年100人左右,經(jīng)過(guò)了每年200人左右,到如今的310人了。 3、嚴格執行國家頒布的課程標準,注重學(xué)生的全面發(fā)展。努力實(shí)施新的課程標準,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),特別注重綜合實(shí)踐課,開(kāi)展了研究性學(xué)習評比活動(dòng),每年舉辦一次大型的校田徑運動(dòng)會(huì ),每年舉辦一次大型“校園杯”籃球賽,每年舉辦一次系列的校級學(xué)科競賽,每年舉辦一次大型“盧陽(yáng)春”文化藝術(shù)節等等。實(shí)施分類(lèi)、分層教學(xué),成立了熏風(fēng)文學(xué)等社多個(gè)學(xué)生社團,通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )等多條途徑,促使學(xué)生、教師、學(xué)校、社區多方面的和諧發(fā)展。 4、完成擴大招生任務(wù),逐步壯大學(xué)校規模。按照地委行署的要求,按計劃逐年擴大招生規模,以每年三個(gè)班的速度遞增,從2000年1560名在校學(xué)生增加到現在的近3000余名在校學(xué)生,規范了招生程序,每年招收10名體育藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生,并且有面向全省招50名學(xué)生的計劃,擴大了生源面。 5、積極探索分層次教學(xué)模式。應廣大教師的要求,順應時(shí)代發(fā)展的需要,積極探索分層次教學(xué)模式,開(kāi)設了拓展性課程,體現“人人都能夠得到教育,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展”的分類(lèi)分層次教育理念。學(xué)校從今年實(shí)施拓展性課程教學(xué),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展。 6、學(xué)校辦學(xué)條件得到較大的改善。加大了校園力度建設,通過(guò)國家撥款、銀行貸款、自籌資金、引進(jìn)資金和接受捐贈等多種形式進(jìn)行學(xué)校建設,先后修建了電教大樓、學(xué)生公寓樓、教學(xué)大樓、圖書(shū)館(學(xué)校行政辦公)大樓、116戶(hù)教職工宿舍等。 學(xué)校于2000年建起1000兆校園網(wǎng),網(wǎng)絡(luò )教學(xué)終端延伸到每一處教學(xué)平臺,每一間教室都配置了完整的多媒體教學(xué)設備,每位教職工都配備多媒體電腦一臺,計算機總裝機量近500臺,辦公條件得到了進(jìn)一步改善。 7、努力實(shí)踐“136918”名師工程,精心打造一支年輕的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師,在教師的培養上,探索出了一套完整的方式:對年輕教師進(jìn)行師徒結“對子”幫扶活動(dòng),每年一次優(yōu)質(zhì)課比賽,兩年進(jìn)行一次教師論文比賽,推薦教師參加地、省級和國家級骨干教師培訓,鼓勵教師參加研究生學(xué)歷培訓,積極推薦教師外出參加教育教研活動(dòng)和考察學(xué)習,積極參加地區內各種教育交流活動(dòng),同時(shí)聘請北京、上海等教育專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓,F已有相當一批年輕教師挑起了學(xué)校的教育教學(xué)重任。有專(zhuān)任教師137人,平均年齡37歲,其中,特級教師4人,各學(xué)科國家骨干教師3人,省級骨干教師14人,地級學(xué)科帶頭人8人;高級教師69人、占50%,一級教師31人,占24%;專(zhuān)任教師97%具有本科或以上學(xué)歷,其中具有碩士研究生學(xué)歷的6人,占5%。 8、教育科研朝氣蓬勃,成績(jì)顯著(zhù)。近幾年,教師發(fā)表論文209篇,承接和完成了國家級及省級科研課題3個(gè),出版了30多期《銅中教育》、《教育通訊》、《思風(fēng)》論文集,教師參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽成績(jì)突出,其中獲省一等獎4人次,二等獎6人次,三等獎8人次。 9、校際交流活動(dòng)。 (1)學(xué)校選派優(yōu)秀教師出訪(fǎng)英國、澳大利亞、新加坡、香港等地中學(xué),同時(shí)與香港華仁書(shū)院建立了友好學(xué)校關(guān)系,開(kāi)展了師生互訪(fǎng)活動(dòng)。 (2)學(xué)校與上海育才中學(xué)、石家莊二中、青島一中等七所高級中學(xué)建立了友好學(xué)校關(guān)系。 (3)經(jīng)常接待省內外兄弟學(xué)校來(lái)校參觀(guān)學(xué)習,同時(shí)還選派優(yōu)秀教師赴薄弱學(xué)校開(kāi)展支教活動(dòng)。 10、進(jìn)一步完善管理制度,通過(guò)管理出成果、效益。在管理中,積極探索,大膽創(chuàng )新,制定了一系列的管理辦法,保證了學(xué)校的運轉秩序,調動(dòng)了全體師生工作和學(xué)習的積極性。例如實(shí)行干部崗位輪崗制度,按照工作量和工作實(shí)績(jì)設置崗位津貼等次,充分調動(dòng)領(lǐng)導干部的積極性,使領(lǐng)導干部在管理中積極探索,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐,取得了階段性的良好成績(jì)。同時(shí)學(xué)校先后出臺了《銅仁一中人事制度改革方案》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎》、《教師職工量化考核辦法》、,《銅仁一中學(xué)生手冊》等,進(jìn)一步規范了學(xué)校的管理行為。 11、積極推行人事制度改革,取得了初步的成功。學(xué)校作為全地區第一批人事制度改革試點(diǎn)單位,充分發(fā)揮了教職工代表大會(huì )的作用,不僅體現了教職工參政議政的主人翁思想,而且集中了廣大教職工的智慧和力量,成功的解決了改革中出現的各種問(wèn)題,充分調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。 銅仁一中正在實(shí)施五年發(fā)展規劃,圍繞人為本這一核心,堅持 “和諧發(fā)展,追求卓越”辦學(xué)理驗,努力構建學(xué)科性課程與拓展性課程教學(xué)兩個(gè)平臺;進(jìn)一步完善高考、競賽、特長(cháng)三條學(xué)生成才通道;完善以課堂教學(xué)為主,多種教育教學(xué)形式并存的教育體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,彰顯多元化教育成果;在創(chuàng )新中走向成熟,在超越中打造品牌,努力把學(xué)校辦成優(yōu)質(zhì)示范性高級中學(xué)。
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